如跋如涉，且行且学

——2021—2022学年度述职报告

武进区湖塘桥实验幼儿园  贺静瑜

光阴似箭，时光如梭，一学年转瞬即逝。回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌也不失条理。虽然涉及面较广，头绪较多，但在集团总园长和执行园长的指导带领下，在全体教职工的支持帮助下，各项工作得以顺利的进行。下面，我将一年来的学习工作情况作简单汇报：

加强学习，提高思想政治素质

一年来，面对不断发展的教育形势，我一方面认真学习国家的教育路线、方针政策和教育法规，同时坚持学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，及时转变教育管理观念，不断更新教育教学理念，探索新的管理模式。在工作中，始终坚持以一名共产党员的标准严格要求自己，时时处处以身作则，严于律己，恪尽职守，顾全大局。始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履职。作为副园长，我明确角色定位，努力做事不越位，尽忠职守不缺位，在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻、不瞻前顾后。发现问题，冷静思考，正确处理，说实话，办实事，始终把集体利益放在第一位。

积极实践，开展教育科研管理

时刻关注教学质量：我坚持现场管理，根据实际问题细化每月考核重点和每周工作重点，通过提前介入、蹲点指导、现场办公等，深入一线，加强调研和督查，多走多听多看，让各项调研成为支持教师关注班级管理、推动幼儿学习和促进教师发展的有效方式，在级部例会中，通过图片文字、数据分析等方式，面对面地与教师交流发现问题和解决策略，推动级部的有效管理。丰富教研组织形式：基于园部新手教师多的现状，我们坚持集体备课加强调研、一课三研关注实效、大小教研展示课堂，通过教研多样态，促进课堂高质量。多元培训促进发展：精心选择培训内容，提供丰富的培训菜单，通过集团培训拓宽视野、沙龙讲座提升素养、教师讲团历练自我，满足教师分层发展需求。课题管理深化内涵：9月底，园部两项课题成功进行开题论证，我们理清研究目标，明确研究方向，通过制度落实、将课题研究与日常活动相结合；针对课题新、组长新、成员新的现状，每月召开一次课题组长例会，帮助其明确工作内容，寻找工作策略；园长室、保教主任室全面参加课题组日常研讨，关注研究过程，适时给予指导；充分利用网络资源，开展课题网站互动交流，及时有效地解除教师在学习与实践中的困惑，使自主、选择、开放、互动的培训成为可能，稳步开展课题研究。

尽心引领，共筑教师成长之梯

各类活动是教师成长的助推器。家长半日开放活动，我和老师一起细心打磨每一个教学、每一个游戏、每一场家长会，从目标制定到环节设计，从PPT画面到教师语态，和老师们一起调整，在一轮轮的互动模拟中以求最佳。

我时常督促老师关注自己的专业成长，鼓励老师积极参加各级各类教育教学评比，并且全程参与他们各类的比赛，一起磨课、研课、赛课，毫无保留地给予教师指导与帮助，陪同蒋晔老师从信息化教学能手比赛从第一轮的说课，一路走到了常州市的比赛舞台。看到老师们在各项竞赛评比中获得一个个骄人的成绩，我的内心感到特别充盈。

已过不惑之年，阅历和年龄都在累加，我时刻用“每一个人都有自我实现的需要”来勉励自己。尽管个人微小平凡，且能力有限，但做事还是要有基本的态度，并应力臻完美。回顾过去，我对自己问心无愧，但也有不足与感慨；展望未来，我信心百倍。在今后的工作中，我将正确对待自己的不足，认真听取领导与同事的意见，殚精竭虑，务实创新，努力做到学习不止步，专业不荒废，引领不遗力！