做好四则运算，认真履职尽责

——2019——2020学年度述职报告

武进区湖塘桥实验幼儿园  贺静瑜

刚刚过去的这一学年对于我来说是一个全新的旅程，踏上副园长岗位，我在摸索中前行，在经历中成长。围绕自己的分管工作，虚心学习、积极投入。回首这近一年的点点滴滴，我渐渐明白，工作其实就是在加减乘除中完善、业务也在这个过程中提升。

勤于学习，在自我提升上做加法。

学习是永恒的主题、终身的任务、行动的先导。对于刚踏上管理岗位的我来说，只有通过坚持不懈的学习，不断提高个人的专业素养和职业能力，才能更好地履职尽责。我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸，向书本学习，向优秀同行学习，向实践学习。我积极学习专业书籍、集团业务资料，不断提高自身理论水平；珍惜每一次学习机会，专题讲座、跟岗学习、云上自研，进一步明确自身的角色与职责；坚持深入班级，加强课堂钻研和管理能力，在理论和实践中积累工作经验，全面提升自身素质。

理清思路，在发展阻碍上做减法。

质量是幼儿园一切工作的出发点和归宿，而高质量的保教工作来自于日常工作的规范操作和精细化管理。作为业务管理者，我通过问卷调查、分层研讨等多种方式，寻找阻碍教师成长与发展的问题所在，理清现阶段工作重点与发展思路，从中选择共性的、急需解决的问题作为当前教研主题，以专题讲座、沙龙研讨的方式答疑解惑，促进教师不断学习、思考和提升，减去教师在专业发展道路上的障碍。

本学年，级部管理与指导仍是我的重点工作。面对一个全新的级部、一群全新的教师团队，如何让大家最快的融入新集体、如何让整个级部尽快步入正轨是迫切需要解决的。我根据教师所需，制定快速上手专项培训清单，坚持每天走进班级，手把手指导、针对性帮扶，以点带面逐一减除教师困惑、逐步推进团队建设。

发挥职能，在业务拓展上做乘法。

我针对自己的分管工作不断反思，多形式多渠道开展业务活动。如：我园课题研究工作尚处于起步阶段，老师们常常觉得无从下手，我从实际情况入手展开调研，寻找其背后存在的实质问题。针对问题症结，我借鉴集团成熟经验，结合本园实际，以完善的研究制度保障课题研究的时间；以微型课题的研究模式，带动老师们从身边的小问题着手研究；用以赛代培的管理方式，引领课题研究真正走向深入，以乘法效应加速教师专业成长

在日常管理中，我坚持现场管理，根据实际问题细化每月考核重点和每周工作重点，通过提前介入、蹲点指导、现场办公等，和老师们一起破浪乘风，不断提升。

深入一线，在解决问题上做除法。

了解教师所需、明晰家长所虑、明确发展方向，是我不变的努力。只有知道问题在哪，才能找到解决策略，消除所有隐患。工作中，我加强对青年教师的关心，创新活动时，和他们一起方案策划、过程模拟、资源收集，提供最强劲的保障；评比竞赛时，创造好的氛围、搭建好的平台，时刻关注细心指导，做他们最有力的后盾；家园互动时，一起倾听家长心声，探讨策略方法，解决家园矛盾，消除他们的后顾之忧。这一年中，老师们时常会遇到各色问题，但是我们都一一解除，在此过程收获同伴情谊、收获家长认可、收获专业成长！

作为校级领导岗位上的新兵，我深知自己还有许多不足，需要提升的还有很多。在接下来的日子里，我会严格要求自己、不断学习，以一颗进取心对待工作，以一颗平常心对待生活，以有爱心对待同事，恪尽职守