《指南》中提到：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”英语教育是我园的特色课程之一，对于刚进幼儿园的小朋友来说，取一个合适的英文名字是迈进英语殿堂的第一步，为此小班级组开展了“我的英文名字我做主”活动，激发幼儿学习英语的兴趣，提高幼儿学习的积极性。

教师动员，精心组织

在开学初期，老师设计了活动方案，并利用班级微信群的途径向家长进行倡议，活动得到了家长的大力支持，在班级群讨论的热火朝天，让每一个小宝贝都有了自己的英文名字。

家长参与，展示个性

在班级群，家长给小朋友起了具有个性的名字，这些都聚集着家长的智慧，也承载了家长对宝宝满满的爱，有的英文名是和中文名相似的，想帮助孩子更快地记忆，比如顾栎柯小朋友的英文名字叫Colico,凌凌小朋友的英文名字叫Lynn；有的英文名是由小朋友小名翻译过来的，比如谢思妍小朋友小名是芒果，英文名叫mango，万静秋小朋友小名是小苹果，英文名叫apple；有的英文名带着家长对孩子美好的期望，希望他更优秀，比如诺诺小朋友的妈妈给她取的英文名字叫Elizabeth；有的英文名听起来很酷，比如皮皮小朋友叫Justin,寓意有丰富的想象力，一一小朋友的Ethan寓意坚定有力量。短短几天，家长们都给孩子起了最合适的英文名，相信小朋友们一定能带着家长的期望感受英语的乐趣。

幼儿记忆，爱上英语

幼儿是活动的主体，在起好英文名之后，老师通过晨间点名和家园协作的方式，让孩子们逐渐地熟悉了自己的英文名字，有的甚至已经能向小朋友大声地介绍自己的英文名字，这为今后学习英语迈出了第一步，相信我们的小朋友们以后可以爱上英语，学好英语。

(撰稿：钱洁娜  拍摄：钱洁娜  审核：吴小娟）