寓教育于环境  润童心于游戏

——新城阳光幼儿园“英语环境”及“英语区域游戏”观摩活动

《纲要》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用, 使幼儿在与环境的互动中获得多元发展。”我园是一所双语特色的幼儿园，国际班的创办、中西文化馆的建设、班级英语文化打造以及“一步一景”，无不彰显我园的双语文化特色，使园所文化越来越有国际范。本次活动，由新城阳光幼儿园执行园长宋晓琪引领的行政团队，对我园的“英语特色”工作进行观摩指导。

英语文化 倾情打造

我园大、中、小级部从幼儿兴趣出发，立足于创设有效的环境来支持幼儿的英语学习，提升“英语氛围”的全新视角；在与游戏材料的互动中激发幼儿玩转英语游戏的乐趣，挖掘“游戏材料”的各种玩法。

宋园长指出，环境资源作为一种“隐性课程”，会像“润物细无声”的春雨，滋润着幼儿的心田，陶冶着幼儿的情操。要让幼儿一走进幼儿园就能感受到强烈的英语环境，在耳濡目染、潜移默化中感受到英语的“无处不在”。老师们互相学习，以互动墙饰为切入点,积极探索墙饰与幼儿一日生活, 融合生活化情境，尝试在生活中灵活应用。老师们重点打造，关注“主题墙、室内墙面”，与环境做最亲密的接触，通过图片和英文的刺激，让幼儿对英文字母产生好奇，给幼儿以直接的感官刺激和潜移默化的影响，进而激发学习和探索的兴趣。

区域游戏 玩转英语

“英语氛围”能吸引幼儿的眼球，让他们畅游在英语的游戏乐园中趣味学习。而英语游戏是促进幼儿学习的“催化剂”，每个幼儿都是独立的个体，个别化区域游戏孕育而生。

通过英语游戏，为幼儿提供一个丰富的、有趣的、探索的学习环境。老师们或集中研讨，或分组实施，大家一起群策群力，集“智慧”的碰撞，提供蕴涵教育价值的材料，来引发幼儿自主探索、互动学习。活动开放现场，孩子们被好玩的“游戏”吸引着，专注地玩着游戏：疯狂打地鼠、幸运大转盘、趣味翻翻乐、我是小明星……园行政领导观摩结束后，为老师们的智慧点赞：老师们设计的游戏不但好玩，还充分考虑到材料的层次性，从简单到有难度，让幼儿有一个挑战的过程。此时，英语区域游戏成为孩子们展示自己的舞台，群星闪耀。

全体英语教师以“活动”促“学习”，以“观摩”促“发展”，开启了一次 “寓教育于环境 润童心于游戏”的“视觉盛宴”。

（新城阳光幼儿园撰稿；撰稿：陈萍；摄影：张璐瑶；审核：吴静 ）