幸福耕耘，让教育行走有痕
——2017-2018学年度述职报告
武进区湖塘桥实验幼儿园 吴琴芬
有形的教育环境，无声的教育渗透，教育无声，但教育应有痕。让耕耘教育成为一种幸福状态，让追求教育成就一种幸福人生，一路行走中，回望一串串教育之美，我们心向之，奋斗之。
沉心一年里我的工作历程，述职如下：
目标做引，园所管理建立起新高度
以活动为契机，让各项管理精益求精。2017年10月31日，幼儿园迎接了省优质的复审验收。以“优秀通过复审”为目标，全体管理人员、各岗位教师、保育员，在千头万绪、纷繁复杂的工作压力下，全力以赴，全面迎战，以最好的状态默默奉献，以最美的付出相望成果。孩子快乐自信、师资出类拔萃、师训扎实有效、课程优质高效、环境富有内涵，是综合考评后专家组给予我们近4年来办园成果、办园实力的高度评价。为有质量地迎接集团内“思来氏”后勤调研阶段，小班老师、全体后勤人员致力于保育服务质量的提升，通过现场查看、集中反馈的反复往返，全力提升着“保和育”的质量，深化着对“保和育”的理解。
完善创新，家长工作建立起新形态
为更好地促进孩子的健康成长，本学期4月17日，实验幼儿园以“家长巡教日”活动深入家园双方合作，以完全开放的心态开放实幼的半日活动课程，接受家长的巡教、督查，是实幼作为公办园向社会亮相我园教育的一种自信姿态，也是实幼更好建设园所保教质量的一种趋势导向；为凝聚班级精神、打造积极向上的班级群文化，每周，让老师通过在家长群内分享孩子成长点赞案例，每学期，开展优秀家长评选、优秀儿童评选，还有优秀故事手、优秀绘画作品评比，等等，多形式、多样态地开展着班级集体的建设，从而让家长、孩子、老师不断感受优秀向上的班文化力量，一起品评共同生长的快乐；上学期，我们拓展了小班新生家长会内容，使小班家长通过家长会、会后分享体会、入园初每日活动反馈互动等方式，引导家长快速有效地投入到家园合作中，充分希望借助家园合作力量，积极为每个孩子打造真正属于他们的适宜成长环境。
精塑特色，创美课程建立起新视点
去年12月份，《幼儿创意美术课程的实施研究》迎接了市级备案课题中期评估，如果说研讨交流、扎实课题是特色课程建设推进的根本举措，那么，搭建平台、演绎课程，就是特色课程彰显的有力手段。一月份，举全园之力，开展了“首届创意美术展”系列活动，从方案设计—各班创意构想—幼儿作品指导—创意布展，历时三周，老师们以自我学习、自我创想、自我智慧实现起幼儿创意美术活动的群体飞跃。活动时间虽短，但以所有幼儿的作品展评、三位老师的教学展示、美术专业教师的专题培训、教师“借形想象”专题论文系列活动打造的动态立体创美课程，激起着老师们对创意美术特色课程建设的无限愿景。
聚焦要点，专业发展建立起新动态
课程实施理念与时俱进，课程服务方式有效转变，课程实施过程有效驾驭，聚焦这些课程质量提升要素，我们找抓手，定要点。一是抓课程攻关。本学期，基于幼儿园教师专业水平层次考虑的课程攻关组，以小组备课、现场研讨、定期培训模式进行着课程实施到专业发展的全方位建设；二是抓考核考评。米罗可儿作品考查，班级主题墙评比，期末优秀教学资料包评比，让每月建设有重点、学期管理有贯通；三是抓评优评比。上学期，在组织骨干力量研讨基础上，我们让教研组长率先进行了6个建构游戏案例比赛，并由殷雪姣、毛梦佩代表园所参加了湖塘片的选拔赛，再有，小、中、大3个主题活动，参与了集团组织的“怎么做主题”主题实施评比，借助评比，让过程建设与评比展示相融相长，让各类评比深推教师专业成长。
寄望成长，队伍建设建立起新愿景
三十三个教师节之际，周娟、谢丽玲获得湖塘镇最美幼儿教师称号；崔琴、毛梦珮、殷雪姣、徐润琴、蒋甜甜、何秀芳被评为湖塘阳光幼教集团“阳光好教师；殷雪姣、曹丽娜被评为阳光幼教集团第二批骨干教师。在湖塘镇第七届幼师技能素质大赛中，顾梦婷、王玥、曹丽娜各获得综合二、三等奖，并获得多个单项好成绩；湖塘片建构游戏案例评比中，殷雪姣、毛梦珮获得一等奖；集团主题活动评优中，《探秘淹城》获得一等奖；《家有小车》、《柚趣》分别获得三等奖。学期内，获得江苏省优秀幼儿教育论文评选二等奖1篇/三等奖8篇；武进区幼儿教育论文评选一等奖8篇/二等奖19篇。
常州市“迎新年 萌娃故事会”比赛中，中二班郑鑫怡、大四班翟天瑜获得一等奖；大一班唐果获得三等奖，臧琦、邹沁君、曹丽娜获得优秀辅导教师称号；2017年，在全国性“童画之星”、“成长足迹”、“童年童画” 各类美术大赛中，我园送赛作品达700多幅，分别获得特金奖、金奖、银奖、铜奖等荣誉，并获得多个组织、指导奖。
职业幸福来自不忘初心下的追求，厚实的专业，丰富的内心，这是初心坚守后的水到渠成；职业幸福来自选择下的坚守，厚积知识，充盈自我，清晰的自我认识才具有坚定的教育追求。
教育即生长，是知识的生长，更是生命阅历的生长。
2018.4
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