教学研讨 共同进步

——记新城阳光幼儿园小班英语组教研活动

阳春三月，春日正好，新城阳光幼儿园“月牙儿”里面其乐融融，原来是小班级组的英语老师们正在专心开展英语研讨活动，本次教研课分别由张杏瑜、张玲、李静洁三位教师执教。

多元课堂 精彩纷呈

张杏瑜老师利用爱乐奇课件展示自己的课堂，爱乐奇课件内容丰富、画面感强；张老师教授的是《animals》，她以夸张的动作、抑扬顿挫的声音吸引着孩子们的眼球，还与通向数学的材料结合，让孩子们在说英语的同时锻炼了动手操作能力。

张玲老师执教的是《Fishing game》，她创设了一个池塘，以真实化的情境游戏开展课堂，让孩子们在池塘边钓鱼，边钓鱼变表述Big fish、small fish,钓到鱼后再按颜色和大小进行分类，孩子们在真实的情境游戏中体验到了游戏的快乐、说英语的乐趣。

最后执教的是李静洁老师，她充分挖掘英语教学与绘本的关系，利用绘本《漏》，将两个动作类单词walk、run与绘本巧妙结合，再利用音乐，让孩子们在唱一唱、走一走、跑一跑的活动中快乐游戏，轻松学习单词。

共同研讨  碰撞火花

执教结束后，小班英语组的老师们集思广义，纷纷发表了自己对本次教研课的看法：张佳萍老师认为，爱乐奇课件可以带动孩子们的兴趣，如果多给孩子们机会，让孩子们自己去点一点课件会更好；李琳玉老师指出，情境化游戏符合小班孩子年龄特点，孩子们很喜欢，也提出了教研课的不足——孩子们只顾着玩，说的比较少，其他老师也提出了自己平时教学活动中的困惑及解决的方法。

精辟点评  指明方向

最后，新城阳光幼儿园吴珺珺园长对本次英语教学做了点评，她指出：我们要充分利用爱乐奇课件中有价值的元素，培养孩子们良好的的倾听习惯，将我园的园本课程游戏与爱乐奇课件有效融合，教学要符合幼儿的年龄特点、不能有小学化倾向；针对情境化游戏，我们要以幼儿为主体，充分调动幼儿的积极性；在进行绘本教学时，我们要提取绘本中最有价值的部分，让绘本为教学服务！

短短两小时，大家一路学习交流，一路深入思考，收获匪浅。此次英语教研活动开展的扎实、有效，多元化的英语课堂让老师们受益匪浅，精辟的点评也为我们指明了方向！

（撰稿：蔡峰；摄像：沈紫嫣；审核：吴静）