钻研新课程，互动促发展

——记新城阳光幼儿园中班英语组新课程研讨活动

这学期，我们英语组引进了全新的教材，在深入学习了解整套英语课程后，围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》，理论与实践的结合,中班英语教研组开展了“钻研新课程，互动促发展”系列活动，提高教研组英语老师们的的日常教学管理水平。

本研讨活动由我们教研组的王岩老师主持，14位教研组成员共同参与。

一、模拟课堂 共享资源

教研组内加入了几位新老师，他们对于新教材的把控还比较陌生，所以研讨时，课堂经验丰富的吴老师进行了现场操作。在课堂的演示过程中，吴老师根据活动目标，分享自己精彩的课堂瞬间。新老师认真吸取经验，达到课程资源的共享。通过这种手把手的指导，大家对新教材的陌生渐渐转变为有兴趣，想要更加熟悉了解，研讨的氛围也浓厚了起来。

二、交流讨论 研讨教材

在研讨新课程过程中，教师们按照回顾——讨论——总结的顺序，研讨教学内容。我们从活动目标的确定到活动过程的安排，再到课件的有效使用，以及教具的设计，甚至包括教师语言的组织，大家都进行了讨论。有经验的老师们分享自己课堂中的有趣游戏，新老师们大胆提出自己新颖的想法。我们将自己英语课件运用中存在的一些困惑都提出来，充分利用研讨时间和组内老师共同商讨总结出切实有效的方法解决教学实际中遇到的问题。在有效的互动之中解决困难，共同进步。

“钻研新课程，互动促发展”活动的开展，有利于增强教研组老师们的凝聚力，加强老师们之间的合作交流能力，对营造良好的教学研究氛围，有效解决新教材带来的困难有很大益处。思想上的交流碰撞，带来的不仅仅是活动中的有效互动，更是教研组的合作和凝聚。努力没有终点，让我们携手再向前！

（撰稿：汤佳琳；摄影：汤佳琳；审核：申洁）