培养语言艺术   传递文字魅力

语言艺术是艺术的一个门类，它是运用语言的手段创造审美形象的一种艺术形式。而幼儿一天的生活需要在教师的组织和指导下度过，离不开教师用语言与幼儿进行沟通、交流。那我们在工作中应该如何正确发声，又如何将语言更有魅力的感染幼儿呢？今天我园有幸请到了武进电视台《加油少年天天向上》 栏目导演、常州青年艺术剧院院长、常州优漫文化传媒公司创始人、常州工学院人文系客座教授——黄载博老师来为我们讲述语言的艺术。

科学发声 有效护嗓

由于工作原因幼儿园教师经常需要用嗓子说话，如果不掌握好方式方法会导致声带受损，声音沙哑。黄老师用幽默的语言、夸张的动作和我们共同分享了保护嗓子的好方法——“胸腹式联合呼吸”，并邀请了台下几位教师上台互动模仿，有趣的肢体动作很好的表现了在呼吸时肺、横膈膜、丹田的变化过程，让台下的教师们一目了然。最后黄老师还亲身示范如何正确“喘气”，如何掌握正确的发声方法，台下的教师，跟随着黄老师的指引，一呼一吸，相互感受着横膈膜的扩张与收缩，在一阵阵“哈哈”声中，体验着呼吸的“乐趣”。这样的正确发声方法不仅可以在教学中使用适和的音量，同时也很好的保护了我们声带，让大家受益匪浅。

现场教学 情境再现

在活动中主持节目、朗诵文章或是平时给幼儿讲故事的时候，为了满足传情达意的需要，需要教师的声音充满活力、色彩鲜明、富有弹性。在活动现场，周丽、高敏老师深情朗诵散文诗；倪晶晶、王珂老师认真揣摩主持稿；吕娜老师动情演绎小故事，黄老师根据每位老师的特点和不足，现场进行个性化指导，让老师们以情动人，在文字背后体现了故事的情感，更赋予文字更深层次的意义。

本次活动黄老师的培训内容丰富，形式多样，让老师们不仅学会了如何正确发声，有效的保护嗓子，还给我们上了一堂“语言指导课”，让我们学习了无论是在说故事还是在读文章中，都要在文字中加入自己的情感，而不是“照本宣读”，老师们也是受益良多，相信在以后的工作中一定会用于实处，将文字的魅力传递给幼儿。